Metodo Feuerstein

Metodo Feuerstein Milano e Pavia

Il Metodo Feuerstein è uno strumento inventato dallo psicologo israeliano Reuven Feuerstein (nella foto con un giovane dott. Nahum e una giovane dott.ssa Canobbio) il cui obiettivo è lo sviluppo delle potenzialità dell'individuo, ossia aumentarne le capacità di modificarsi di fronte al cambiamento

Il "metodo" di Feuerstein in realtà è una un modo di concepire la mente e la persona, tuttavia, Reuven Feuerstein è riuscito a rendere operativi questi concetti e a creato due strumenti molto efficaci, il Programma di arricchimento strumentale (PAS) e la valutazione della propensione all'apprendimento (LPAD), che potete approfondire nella sezione "in cosa consiste"

Il vantaggio del Metodo Feuerstein  è che non lavora sui contenuti specifici (come storia o matematica), ma sui processi che sono necessari per imparare i contenuti specifici. Il Metodo si focalizza sul come si utilizza la mente; in questo modo, una volta che si è imparato a usare una strategia cognitiva per risolvere un problema, questa puà essere utilizzate in altri ambiti.

Lo scopo di Feuerstein è stimolare le risorse che l'individuo ha dentro di sé.

L'aspetto maggiormente innovativo di Reuven Feuerstein è la concezione dell'intelligenza.

Per Feuerstein, l’intelligenza non è un qualcosa di statico e cristallizzato, ma è dinamica e sempre modificabile, Reuven Feuerstein ha una concezione costruttivista dell’intelligenza, ossia crede che il bambino costruisce la propria intelligenza attraverso un insieme di interazioni e di scambi favorevoli con i genitori, gli insegnanti e, più in generale, con tutte le persone responsabili della sua istruzione e della sua educazione.

Questo porta a una serie di conseguenze molto importanti sul come rapportarsi con il bambino: in questo senso, i problemi a scuola, ad esempio, non sono visti come “inevitabili” (“il ragazzo non è portato per la scuola o per la matematica ecc”), ma come qualcosa su cui si può lavorare, sono un segno del fatto che il bambino non sta utilizzando la sua mente nel modo migliore, non sta usando le strategie più efficaci per risolvere i problemi.

È in questo senso che si parla di “imparare a imparare”. Mentre nella scuola tradizionale vengono posti al centro i contenuti (e meno male, bisogna imparare le nozioni e i fatti), nel Metodo Feuerstein i contenuti  non hanno grande importanza e servono solo al mediatore per giustificare l’utilizzo di determinate facoltà mentali. L’importante è strutturare nell’allievo adeguate modalità di pensiero, in modo che i suoi processi mentali siano il più possibile efficienti nel momento dell’apprendimento vero e proprio.

Il Centro Ieled con sede a Milano e Pavia si propone come punto di riferimento per quanti abbiano la necessità di trovare un centro specializzato nel trattamento delle problematiche realative all'eta evolutiva e all'applicazione del metodo Feuerstein.