Iscritta all’albo dell’Ordine Professionale degli Psicologi della Lombardia (n° albo 03/13596).
Durante gli anni del Liceo Scientifico ho cominciato a sviluppare un crescente interesse per le materie umanistiche ed in particolare per la Psicologia.
Pertanto mi sono laureata in Psicologia Clinica e Neuropsicologia presso l’ Università degli Studi di Milano-Bicocca, nel 2009.
Immediatamente dopo la laurea ho scelto di trasferirmi a Genova per quasi 2 anni, sperimentandomi nel lavoro con bambini ed adolescenti oltre che con adulti.
Mi sono poi specializzata in Psicoterapia Cognitivo-Costruttivista presso la scuola di Psicoterapia Cognitiva di Como. I quattro anni di specializzazione sono stati dirimenti non solo per la mia crescita come terapeuta ma anche come persona. Perché un “buon terapeuta” deve prima di tutto essere consapevole di sé, delle proprie modalità di funzionamento e delle proprie risonanze emotive. La psicoterapia personale mi ha consentito di calarmi per più di un anno nel ruolo di paziente e ciò è stato fondamentale per la mia evoluzione come terapeuta e come madre.
Durante gli anni della specializzazione ho collaborato con l’ambulatorio Disturbi del Comportamento Alimentare dell’A.O. Sant’Anna di Como e con il Centro VELA di Como (servizio diagnosi e riabilitazione DSA).
Inoltre dal 2010 lavoro all’interno di una comunità terapeutica per adolescenti.
A partire dal 2015 ho cominciato a collaborare con entusiasmo con il Centro Ieled di Meda condividendone appieno la mission. Mi occupo del trattamento psicoterapeutico di pazienti adulti, della valutazione emotiva e trattamento di bambini in età scolare ed adolescenti, trattamento di pazienti con disturbi dell’alimentazione, del sostegno alla coppia e alla genitorialità (sono, infatti, in possesso dell’abilitazione al programma di intervento COS-P, un innovativo programma riconosciuto a livello internazionale per sostenere le funzioni genitoriali).
La psicoterapia è per me il rendere pensabile, dicibile e condivisibile ciò che il paziente porta generosamente nella relazione. Ed è ogni volta una scoperta, che appassiona e coinvolge.
“È un’esplorazione congiunta, in cui il terapeuta a volta guida e a volte accetta di essere guidato” (J.Bowlby).
Sono sposata ed ho una figlia.
Per leggere gli articoli scritti da Laura Caterina Viganò clicca qui
“Non puoi fermare le onde, ma puoi imparare a padroneggiare il surf” (Jon Kabat-Zinn)
Da una ricerca effettuata dal Centro per la Salute del Bambino (2016) è emerso la forte influenza della tecnologia nella vita dei nostri figli; in
Marco, un bambino di 7 anni, viene descritto dai genitori come un “terremoto”, un po’ litigioso con sua sorella e con i compagni di classe,
E quando l’allattamento inizia finalmente a diventare meno faticoso, quando i ritmi tra mamma e bambino si sono ormai stabilizzati e la mamma
Lavorando con molti ragazzi e ragazze che frequentano la scuola secondaria di primo grado mi sono accorta che la preoccupazione principale è
Nel precedente articolo abbiamo analizzato ciò che accade durante le prime separazioni dal proprio figlio e come queste possano essere gestite al
A mio nipote Riccardo A maggio 2018 ho scoperto che sarei diventata zia. Ogni persona ,che scopre dell’arrivo di un bambino in famiglia,
In questo articolo, parleremo delle abilità visuo-percettive, cercando di capire cosa sono, quali sono i principali ostacoli di un bambino che
Il Tangram è un gioco rompicapo cinese basato sulla scomposizione e ricomposizione di un quadrato di materiale rigido. È costituito da
Ogni bambino cresce e si sviluppa seguendo il proprio ritmo, tuttavia, nonostante l’ampia variabilità interindividuale, è possibile
Tutti i bambini attraversano quel lungo periodo in cui mettono in bocca tutto quello che trovano. In questa fase i genitori sono sempre allertati e